facebook PROFELAND: LOS TOROS. NIVEL C/AV

LOS TOROS. NIVEL C/AV


AUTOR: Paz Bartolomé
NIVEL: C/AV.
CONTENIDOS:
- culturales: conocer la corrida de toros
- funcionales: opinar, (no) estar de acuerdo
- gramaticales:
opinión+indicativo o subjuntivo
valoración+indicativo o subjuntivo
estar de acuerdo con LO DE/LO DE QUE/LO QUE
contigo EN LO...
con él, con usted, con vosotros/as, con Pepe...

MATERIALES: unidad didáctica completa
páginas web recomendadas en la unidad didáctica
canción con karaoke añadida al final de este post (Gabinete Caligari)
video "cómo se viste un torero" extraído de "Hable con ella" anexado al final del post

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
1 y 2- Actividad de expresión oral: Empezamos con un debate de calentamiento en el que los estudiantes, estén a favor o no de las corridas de toros, deben buscar argumentos en uno u otro sentido.
3- Actividad de expresión escrita: Entre todos se intenta relacionar cada palabra con su significado. Si se considera necesario se busca en Internet y se proyecta en clase una imagen de cada elemento o persona de la lista, por ejemplo: matador banderillas picador albero espada capote traje de luces monosabio
4- Actividad cultural: Aprendemos a vestir a un torero en Mundotoro.
5-Vemos qué es el paseíllo y quién es quién en el mismo. Se recomiendan los enlaces a Mundotoro y Youtube.
6- Actividad cultural: Aprendemos a distinguir cada una de las partes de la corrida. Una vez vista la teoría adjunta se muestran varias fotos a los estudiantes y se les pregunta a qué parte pertenecen. Videos recomendados:
7- Actividad cultural y comprensión auditiva: Vídeo de una corrida, en el que diferenciarán cada una de las partes y personas.
8- Actividad de comprensión auditiva: Intentamos, entre todos, completar el texto de la canción de Gabinete Caligari (vídeo con karaoke incluido al final de este post). Buscar las palabras en Google si es necesario o el profesor no sabe el significado de los términos. - Comprobación y audición de la canción. - Responder a las preguntas sobre la canción.
9-Actividad de comprensión escrita: texto sobre el origen del toro bravo. Lo leerán y responderán a las preguntas. Puesta en común.
10-Actividad de Expresión oral: después de lo que han aprendido sobre la corrida y los toros, y una vez leídos los textos reales de un foro de internet, los estudiantes expresan su opinión y acuerdo o desacuerdo con cada uno de los comentarios propuestos.
11- Actividad cultural: frases hechas con terminología taurina.
12- Actividad cultural: los toros y el arte. Búsqueda en Internet o en la biblioteca de literatos, pintores, cineastas etc. que han tocado el tema de los toros.

 

Los Torosb by paz bartolome


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